阅读下面文字根据要求作文。巴金先生生前曾在致冰心先生的信中写道:“有你在灯亮着我们不在黑暗中

阅读下面文字,根据要求作文。巴金先生生前曾在致冰心先生的信中写道:“有你在,灯亮着,我们不在黑暗中

阅读下面文字,根据要求作文。巴金先生生前曾在致冰心先生的信中写道:“有你在,灯亮着,我们不在黑暗中

阅读下面文字,根据要求作文。巴金先生生前曾在致冰心先生的信中写道:“有你在,灯亮着,我们不在黑暗中,我们放心了。”后来中国现代文学馆馆长舒乙先生在巴金先生九八华诞庆贺会上…

阅读下面文字,根据要求作文。巴金先生生前曾在致冰心先生的信中写道:“有你在,灯亮着,我们不在黑暗中,我们放心了。”后来中国现代文学馆馆长舒乙先生在巴金先生九八华诞庆贺会上引用这句话表达国人对巴金先生的爱戴敬仰之情。这句话含义深刻,读了之后,会给你带来什么思考呢?会让你产生哪些联想?你的生命中有没有这样一盏“灯”?请以“有你在,灯亮着”为线字的文章。注意:①所写内容必须在话题范围之内。②自定立意。③自选文体。④自拟题目。⑤书写规范,正确使用标点符号。⑥不得抄袭。

我不曾孤单,我也曾彷徨,但前进的步伐始终未停歇,因为心很明亮,一盏心灯为我照亮前方。

钦羡着你,是因为你“春风得意马蹄轻”的轻快得意,年轻而张扬的我以你为榜样。一颗追梦的心因你而蠢蠢欲动,一双追梦的翅膀因你而振振欲动。

我钦羡着你,是因为你那“大江东去浪淘尽,千古风流人物”的豪迈大气——我所欣赏的品质。学不来那份豪迈,便把它藏于袖间,于是心不再狭小。

我钦羡着你,是因为你有“但愿人长久,千里共婵娟”的绵绵情丝和文采飞扬。于是脚步开始坚定不移,心始终朝着一个方向。有你在,灯亮着。

你辉煌的舞台落幕后,我原想宽慰你一下,但我们的苏轼,我的心灯却向世人展现了不一样的风骨。

“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。”

毋庸多言,你完成了心灵的蜕变,你走出了历史的窠臼。你不再是单纯的文人了,你已成为历史的定格亘古不变。

我从不渴望旅途中的风雨再小些,我从不渴求生命中的阳光再灿烂些,我从不追求生命中的目标再辉煌些。因为风雨兼程路上,长明灯常亮着。

有时我常想,有什么可以将时光完整地承载呢?或许是经历吧!心灯长伴,永无遗憾!

心不再好高骛远,梦不再遥不可盼。那经历过失败的生命小船早已等到了风等到了浪,扬帆远航!

这是一篇视野开阔,立意高远,文采飞扬的散文。从作者的写作素养看,这篇文章折射的是作者熟读文史的底蕴,驾驭语言的能力以及善于独立思考的个性。从文章的运思布局看,作者思路清晰,构思新奇,选材独特,开篇不俗,首尾圆合,体现了较强的构架文章的能力。从语言的运用来看,作者能够自如而巧妙地化用古诗词,使文章意韵深远隽永,让语言苍劲有力,又加之词汇运用丰富多彩,文笔流畅张力无限,排比句式气势酣畅,情感细腻真切动人,很好地讴歌了英雄之壮美。作品也因之蕴含着发人深省的主题,读来有一种诗的韵味,富有激情和感染力.

一句习以为常的话语,从你那略带稚气的口中发出,我感受到了它的不寻常。可是,知道吗?我更感到了一种内疚。

妹妹,你现在还好吗?你是不是还在抱怨命运的不公,特别是那可怕的重男轻女!是不是在怨恨爸妈的狠心,让你在小学毕业时,就出去打工!我不知道,此刻你还好吗?但我更想知道,你究竟是怎么想的。为什么总是把你高兴的一面展现在我们面前,一句怨言也不说。可知道,如果你说出来了,我的心里会好受些。

我清楚地记得,那个漆黑的晚上,当父亲笑着对你说要你辍学打工时,你先是沉默。而后又笑着说:“好啊,反正我成绩不好,而且我也不想上啦!”可是,这是你的心里话吗?你的成绩真的不好吗?你平时成绩在班里一直是中上等,家里贴满了你的奖状,并且你好多次说要和我比一比看谁得奖多。是你真的不想上吗?不!不!当你的小伙伴路过我们家门口时,我看见你流泪了,你对着他们仍旧笑着,但我知道这笑是多么勉强。

然而,你仍旧吞下泪水,背着行囊踏上异乡的列车,去了一个陌生的城市,开始了你的另一种生活——打工。那年你才15岁。

总是抱怨父亲不应让你辍学,然而父亲也只能无奈地笑笑。我知道,家庭的贫困,让他不得不这样做。同时我也看到了自己今后的人生方向。可是,高考的失败,让我无话对你说,心中的愧疚更加浓厚。我不知道怎样对你说,我更加无法接受哥哥读书妹妹打工挣钱这样一个事实。所以我对你选择了沉默。

然而,当落榜后的我听到你对我说“做人要坚强”的时候,我突然醒悟了,做人要能够承受一些悲剧,做人有时要活得潇洒一些,就像你辍学时表现得那么潇洒自然。

所以,我忍耐得太多太多,因为我对人生充满了渴望。我选择了复读,在复读的日子里,我一直把你的话记在心上,作为我复习日子的一盏指明灯,让它为我照亮前进的方向。确实,我不能再沉沦,我不能再迷茫。

妹妹,哥哥答应你,我决不会失败下去,面对生活的坎坷,我将奋然前行。今年的高考,看哥哥如何兑现我生命的承诺。

本文是一篇很感人的记叙文。作者包含愧疚的情感贯穿全文,将自己对妹妹的愧疚之情化作前进的动力。这是全文最成功之处。第二人称手法的运用更容易将这一情感很好地表达出来。当然本文的写作还是很切合话题的,有人认为本文有点偏离话题,我认为这一看法是不正确的。其实在这篇文章中,妹妹这个人物形象已经幻化为作者心中的一盏指路明灯,尤其是文章所表达的情感更是这种话题的很好体现。

漆黑的夜晚,一盏微黄的路灯也能为行人带来光明和温暖,因为它也能为路人指明方向。有了路灯,行人也就有了前进的方向。那么你的心中是否也有一盏灯呢?

感恩是黄舸心中的一盏灯。你能想象每分每秒都只坐在轮椅上,四肢无力,无所事事吗?你能想象死亡就在你的身旁,与你如影随形,随时都可能将你带离这个世界吗?我们是幸运的,所有的这一切都发生在他一个人身上,他就像一小截被命运丢弃的蜡烛。可是,他的心中安了一盏灯,一盏感恩的灯,这盏灯为他带来温暖与幸福,死亡不再可怕,因为感恩;四肢无力无法动弹不再可怕,因为感恩。他要向那些曾帮助自己的人回馈爱心,他要将这份最可爱的爱心传递,他要将爱心播撒到每个人的心中。因为感恩,黄舸又是幸运的。

孤独是可怕的,更何况是二十年的孤独。王顺友,一个普通的邮递员,二十多年里,他为梁山的人们传送信息,跋滩涉险。在这漫长的传邮道路上,只有骡马与他为伴,只有不动的青山,不动的石头听他歌唱。孤独是他的一种生活常态。可是他为什么能与孤独为伴二十多年?为什么他甘愿徒步传邮千万里?因为他心中有一盏灯,一盏信念的灯。对他来说,为山里的人们传递信息是他的责任与欣慰。不出一个错,不漏一封信,是他为

2019年中考课外文言文阅读训练《五柳先生传

先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

赞曰:黔娄之妻有言:不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

(1)先生不知何许人也 ( )(2)亲旧知其如此 ( ) (3)不汲汲于富贵( )

17.五柳先生的率真体现在哪里?请结合文章的有关内容,简要分析。(3分)

齐奄家畜一猫,自奇之,号于人曰虎猫。客说之曰:虎诚猛,不如龙之神也,请更名曰龙猫。又客说之曰:龙固神于虎也,龙升天须浮云,云其尚于龙乎?不如名曰云。又客说之曰:云霭蔽天,风倏散之,云故不敌风也,请更名曰风。又客说之曰:大风飙起,维屏以墙,斯足蔽矣,风其如墙何!名之曰墙猫可。又客说之曰:维墙虽固,维鼠穴之,墙斯圮矣,墙又如鼠何!即名曰鼠猫可也。东里丈人嗤之曰:噫嘻!捕鼠者固猫也,猫即猫耳,胡为自失其本真哉?

【注释】①刘元卿: 明代理学家、教育学家、文学家。著有《应谐录》,是一部笑话集。②齐奄:人名。③尚:崇高,这里是超过的意思。④圮(pǐ):塌坏,倒塌。⑤东里丈人:丈人,老人家。东里丈人是作者假托的人物。

15.(1)处所,地方 (2)这里措旧交,旧友 (3)心情急切的样子(3分,每小题1分)[来源:

16.(五抑先生)喜欢读书.(但)读书只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分深究。 (2分,意思对即可)

17.(1)宅边有五柳树.因以为号焉,五柳先生竟然以宅边的五棵柳树作为自己的号,随意自然,绝不附庸风雅,性情何等率线)每有会意,便欣然忘食,他读书一旦读到会意之处.便沉醉其中,忘记了一切,特别率线)造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留可以看出他随心而为,毫不拘束,率线)环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也可知他面对穷苦的生活环境,依然泰然处之,并不追求物 质享受,十分率线)常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终表明他读书不求名利,只求精神上的安慰,特别符合率线分,答出三点得满分)

19.龙本来就此老虎神奇,(但)龙升天必须浮在云上,云比龙更高超吧?(2分,意思对即可)

20.事物的本来面貌是怎样就是怎样,要看重其本质,不要失去本真。为人处事亦是如此

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人教版小学六年级课外阅读练习题(含答案)!

(2)蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

(3)当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

(4)每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

(5)( )没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。

(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。

(7)敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

(8)世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之堤(tī dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。

3.将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子,但意思不变。(2分)

第(4)自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“_____________________________________ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。(2分+2分)

第(5)自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)

蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了____________和_____________这样两种精神、。(2分+2分)

6.读了这篇文章,你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面,用简要的几句线分)

①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏 博),但缺乏深入思考的(奈 耐)心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。

③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪 毫)不费力地坐在(荧 影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。

④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。

⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。

那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情níng zhòng。不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。 说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前nuó dòng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的qīng cuì的声音,准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后,他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏,让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了,他高兴地对大家说,我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句愿这位孩子健康成长,一生平安的话,听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn之中。

此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他?

② 这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……这一句的居然的意思是 ,作者有这样的感受是因为 ,这一切是指

我仿佛看见汹涌的火山在烧, 一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

蚂蚁如果都单独地离开火海,将无一幸免;抱成团以后,外面的蚂蚁可能被火烧死,但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施,所以说是一种智慧。协作精神和自我牺牲精神

6.我想到了抗洪战士,他们不顾危险,为了人民的生命财产,不怕苦,不怕累,日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益,完全不考虑自己,有自我牺牲的精神。

3、影视器材的进步使人们(豪? 毫)不费力地坐在(荧? 影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。

4、在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

7、【改题标准】表明你的观点(得1分),引述作者观点(1分)、结合自己读书经历论说自己观点(1分)、语言通顺(1分)。

4. ①《喀秋莎》、《北国之春》、《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《采茶调》、《在希望的田野上》和《一路平安》

②竟然 盲人应该是看不见的,可他却知道孩子的举动 孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里

第二段:在20路电车上, 一位双目失明的中年男子为乘客们用口琴吹奏,博得乘客们的赞扬,引起了我的遐想。

6. ①因为乞讨者的举动让我振奋,让我心情舒畅,更让我对美好的生活充满了信心。

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阅读下列材料:材料一:我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术思想上一切的

阅读下列材料:材料一:我们现在认定,只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的

阅读下列材料:材料一:我们现在认定,只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的

阅读下列材料:材料一:我们现在认定,只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。材料二:“一曰,须言之有物。二曰,不摹仿古人。三曰,须讲求文法,四…

阅读下列材料:材料一:我们现在认定,只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。材料二:“一曰,须言之有物。二曰,不摹仿古人。三曰,须讲求文法,四曰,不作无病之呻吟。……”材料三:“我翻开历史一查,这历史没有年代,歪歪斜斜每页上都写着”仁义道德“几个字,我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出来,满本都写着两个字是‘吃人’”。材料四:“试看将来的环球,必是赤旗的世界。”请回答:(1)请分别说出这四则材料的作者。他们共同在20世纪初的中国掀起了一场什么运动?_________________________________________________________(2)材料一中的“两位先生”指的是什么?_________________________________________________________(3)请结合四则材料说一说这次运动有哪些内容?_________________________________________________________(4)材料四的作者歌颂的是什么?请你列举出他的两篇文章。_________________________________________________________(5)这次运动有何意义?_________________________________________________________

展开全部(1)这四则材料的作者分别是陈独秀、胡适、鲁迅和李大钊。新文化运动。

(3)前期:提倡民主,反对专制;提倡科学,反对迷信;提倡新文学,反对旧文学。后期:宣传十月革命,宣传马克思主义。